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1月11日、12日上午，我园两位新教师进行了基本功月考核——半日活动，两位老师分别开展了大班和小班的半日活动。 王依宁老师开展了大班数学活动《跳格子》和科发室、精工坊游戏。姚方泽慧老师开展了小班科学活动《解救冻住的小动物》和小班建构游戏：小动物的家。 活动后，...[教育教学] 2022-01-15 -
“观”儿童，“识”游戏 ——全园角色游戏评比活动 2021年12月、2022年1月，对全园角色游戏开展进行了评比，全面针对角色游戏的环境创设、材料投放、教师指导三大块面进行了评估。活动采用浸入式现场观察、研讨式诊断反馈开展。教师们深入游戏现场，观察评价，研讨梳理游戏...[教育教学] 2022-01-15 -
1月11日、12日上午，我园两位新教师进行了基本功月考核——半日活动，两位老师分别开展了大班和小班的半日活动。 王依宁老师开展了大班数学活动《跳格子》和科发室、精工坊游戏。姚方泽慧老师开展了小班科学活动《解救冻住的小动物》和小班建构游戏：小动物的家。 活动后，...[教育教学] 2022-01-15 -
“观”儿童，“识”游戏 ——全园角色游戏评比活动 2021年12月、2022年1月，对全园角色游戏开展进行了评比，全面针对角色游戏的环境创设、材料投放、教师指导三大块面进行了评估。活动采用浸入式现场观察、研讨式诊断反馈开展。教师们深入游戏现场，观察评价，研讨梳理游戏...[教育教学] 2022-01-15 -
1月4日，我园开展了新教师12月考核——过渡衔接环节使用的儿童歌曲、手指谣、苏州话童谣等表演，活动分为两个环节进行。第一个环节中，两位老师根据各自所在的年龄段对过渡环节的安排结合ppt进行了简单的介绍，介绍了过渡环节的概念价值种类以及适合开展的游戏。第二个环节...[教育教学] 2022-01-11 -
1月7日、1月10日，我园新教师、青年教师共14人分为两组，进行了连续观察记录的分享与交流。内容涉及区域游戏、角色游戏、专用室活动等，全体教师进行了观摩。 介绍之后，6位骨干教师进行了点评，对老师们的连续观察记录提出了修改意见与建议。[教育教学] 2022-01-11 -
1月4日，我园开展了新教师12月考核——过渡衔接环节使用的儿童歌曲、手指谣、苏州话童谣等表演，活动分为两个环节进行。第一个环节中，两位老师根据各自所在的年龄段对过渡环节的安排结合ppt进行了简单的介绍，介绍了过渡环节的概念价值种类以及适合开展的游戏。第二个环节...[教育教学] 2022-01-11 -
1月7日、1月10日，我园新教师、青年教师共14人分为两组，进行了连续观察记录的分享与交流。内容涉及区域游戏、角色游戏、专用室活动等，全体教师进行了观摩。 介绍之后，6位骨干教师进行了点评，对老师们的连续观察记录提出了修改意见与建议。[教育教学] 2022-01-11 -
12月20日、12月22日，金燕君、许颖婷两位骨干教师分别展示了半日活动。两位教师活动准备充分，在活动中充分展示了教育机智，结合当下季节、园内资源等开展了木工坊：冬天的树和美术活动：彩虹雨，一日活动组织流畅、自然，衔接过度环节有序、有效。为新教师提供了良好的观...[教育教学] 2021-12-29 -
12月20日、12月22日，金燕君、许颖婷两位骨干教师分别展示了半日活动。两位教师活动准备充分，在活动中充分展示了教育机智，结合当下季节、园内资源等开展了木工坊：冬天的树和美术活动：彩虹雨，一日活动组织流畅、自然，衔接过度环节有序、有效。为新教师提供了良好的观...[教育教学] 2021-12-29
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