结合“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的随迁子女入学政策，修订《苏州市区义务教育阶段流动人口随迁子女积分入学管理办法》，将积分入学申请条件“连续合法居住一年及以上”改为“六个月及以上”。适应学龄人口变化新形势，加强学位动态调整和余额调配，推进公办学校挖潜扩容，努力实现可供学位与随迁子女入学需求平衡。深化企业外来用工子女入学便利化改革，加大企业外来用工子女入学保障力度。

3.优化入学服务措施

以服务学生、方便家长为宗旨，进一步规范信息采集、优化入学流程、精简证明材料、完善服务措施。落实“教育入学一件事”要求，用好义务教育学校统一招生录取信息平台，推进区域内户籍、房产、居住证、社保等入学相关信息共享，实施报名、材料审核、录取“线上一网通办”。坚持自愿申请、公平公开、就近就便原则，结合招生工作实际制定多孩子女同校就读的具体实施办法。结合实际制定区域期房入学实施细则，推动凭符合条件的住房买卖合同及全款增值税发票统筹入学。

强化特殊学生群体关爱帮扶  确保教育公共服务底线公平

针对有特殊教育需要的儿童少年，全面推进融合教育，加强融合教育资源中心布点和内涵建设，配备专职资源教师，依法对其开展教育评估认定，明确科学安置方式并予以落实，确保特殊群体入学机会公平和教育过程公平。提高特需学生教育普及程度，积极推进特殊教育向两头延伸，努力为适龄特殊教育需要儿童少年提供优质的融合教育服务。

学前教育阶段，幼儿园应创造条件为具有接受普通教育能力的特殊教育需要的适龄儿童提供融合教育。

义务教育阶段，坚持普校主体，以适宜融合为原则，优先采用普通学校随班就读安置方式，努力为适龄特殊教育需要儿童少年提供优质的融合教育服务。统筹安排中、重度不能接受普通教育的残障儿童少年至特殊教育学校就读。协同残联等相关单位，通过送教（康）上门、送教（康）进康复机构或残疾人之家等分散和集中相结合的方式，对因重度失能、需专人护理等原因无法到学校就读的适龄残障儿童少年实施义务教育，学生学籍建在当地特殊教育学校或普通学校，纳入统一管理。

高中阶段，支持普通中等职业学校和普通高中接收残障学生随班就读，为特需学生参加中考提供合理便利，着力发展以职业教育为主的高中阶段特殊教育。持有残疾证的特殊教育需要儿童少年实施十五年免费教育。针对经济困难和特殊家庭，根据省市有关文件政策，采取切实措施扶贫帮困，切实保障贫困家庭的子女不因经济困难而失学。

严肃招生入学工作纪律  努力营造良好教育生态

     大力推进“阳光招生”，严肃招生纪律，对照中小学招生入学“十项严禁”规定，对区域内义务教育学校开展全面排查，及时纠正和严肃查处各种违规违纪招生行为，确保全覆盖、无遗漏。建立和完善招生入学“三重一大”决策机制和纪检监察部门参与的监督机制，强化重点环节和重点信息的审核监督。主动公布投诉举报电话和电子信箱，及时处理群众来信来访。对于存在各类违规招生问题的学校，视情节轻重给予约谈、通报批评、追究相关人员责任、依照有关规定给予减少下一年度招生计划、停止当年招生直至停止办学等处理。对有停办风险的民办学校，提前预警并做好学生安置预案。对招生问题频发、情节严重、社会反映强烈的地区和学校，严肃追究教育行政部门和学校负责人责任，营造规范有序、令行禁止的良好生态。