对于幼儿来讲，户外总是充满了欢乐和挑战，因为户外活动空间广阔，意味着更多的自由和快乐，户外游戏是幼儿生活中不可或缺的重要内容。

户外区域性体育锻炼（简称户外区体）的开展既是幼儿身心健康全面发展的重要途径，也是教师观察、倾听儿童，进而理解儿童、发展其能力的有效方式。因此，区域设置的合理性、适宜性以及开放性，对于幼儿的运动兴趣及多种能力的培养都具有重要意义。

2024年10月-11月，苏州幼专附属教育幼儿园围绕“畅玩户外区域性体育游戏”主题，聚焦“运动”，开展园本教研活动。

各年级组也对前期开展的不同年龄段的户外体育活动，进行了内容回顾与策略调整的分享。

分享交流后，托小、中、大班年级组进行组内讨论，对存在的问题的提出了解决策略：教师的信任和鼓励；内容设置难度适宜、适当挑战、人+物的双重保护；多样的形式激发幼儿积极性、主动性。同时明确了户外区体循环路径设置的注意事项。

共研环节，托小、中、大班围绕“路线、人员点位、器械材料、幼儿圈环使用”等，规划设计了11户外区体内容。

四、反馈与指导

活动最后，张春霞老师针对本次活动提出了建议，为接下来幼儿园户外区体活动开展指明了方向。